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- profesorado bien formado y reconocido, una gestión de los centros docentes ágil y eficaz, más participación y corresponsabilidad de las familias y demás agentes
- combinando la participación en línea con la presencial. Los recursos tecnológicos no suplen la intervención directa ni provocan una participación automática
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- 978-84-6094-705-9. p. 225. Abelló Planas, Lola. El desarrollo de competencias docentes en la formación del profesorado. Editor: Ministerio de Educación, 2007